설명
1632 년 Rembrandt Van Rijn이 그린 Nicolaes Tulp 박사의 해부학 교훈은 네덜란드 황금 시대의 가장 상징적 인 작품 중 하나이며 빛, 색상 및 구성을 통해 인간의 본질을 포착 할 수있는 능력의 훌륭한 예입니다. 저명한 의사이자 Guilda de Medical de Amsterdam의 회원 인 Tulp 박사의 해부학 수업을 나타내는이 그림은 시간의 의료 실습에 대한 역사적 문서 일뿐 만 아니라 인간의 상호 작용에 대한 깊은 연구로도 사용됩니다. 그리고 그림.
첫 번째 관찰로부터, 작품의 구성은 동적 성향에 현저하다. Rembrandt는 수업의 참석자를 반원으로 조직하여 시청자의 적극적인 참여를 의미하는 응집력과 깊이를 만듭니다. 중앙에서 배경과 대조되는 어두운 코트를 입은 툴프 박사는 발전하는 작품에 대한 권위로 제시됩니다. 렘브란트 스타일의 특징적인 특징 인 조명은 의사의 인물을 강조하고 교육의 제스처를 강조합니다. 주목. 왼쪽에서 튀어 나오는 빛은 전략적으로 전개되어 학생들의 흥미 진진한 얼굴을 밝히고 놀라움과 호기심의 표현을 강조합니다.
이 작품에서 색상 연구는 매력적입니다. 렘브란트는 어둡고 끔찍한 색조 (갈색, 검은 색 및 황토)가 지배하는 팔레트를 사용하여 빛의 터치와 대조하여 그림에 극적인 현실감을줍니다. 빛과 그림자가 3 차원 형태를 모델링하기 위해 얽힌 Chiaroscuro의 이러한 사용은 교사의 독특한 인감이며 현장에 시청자를 몰입시키는 깊이와 음량을 선호합니다.
문자 측면에서, 툴프 박사 외에도 참석자들은 다른 의사와 견습생을 포함하며, 각각 렘브란트가 세 심하게 포착 한 개별 특성을 가진 개별 특성을 포함합니다. 흥미롭고 다른 사려 깊은 일부는 수업에 대한 다양한 반응을 반영하여 인간의 감정의 다양성을 캡슐화합니다. 미묘하지만 중요한 표현의 사용은 작업의 가장 흥미로운 측면 중 하나이며, 해부학뿐만 아니라 관찰하는 사람들의 심리학에서도 렘브란트의 관심을 드러냅니다.
이 작품은 Guilda de Medicalos de Amsterdam에 의해 의뢰되었으며, 묘사 된 묘사의 부 또는 지위 대신 교육과 지식에 중점을 둔 그룹 초상화의 첫 번째 예 중 하나로 간주됩니다. Tulp의 해부학은 학문적 사건을 묘사 할뿐만 아니라 인체 연구가 개화하기 시작한시기에 과학과 의학의 가치를 강조하여 향후 의학적 발전을위한 기초를 시작합니다.
Nicolaes Dr. Tulp 박사의 해부학 교훈은 의심 할 여지없이 렘브란트의 숙달과 예술과 과학을 녹이는 능력에 대한 인상적인 증언입니다. 이 작업은 우리에게 17 세기의 의학적 실천에 대한 명확한 비전을 제공 할뿐만 아니라 인간의 신체 관계와 시간이 지남에 따라 지속되는 지식을 찾는 것을 반영하도록 초대합니다. 생생한 구성, 빛과 색상의 효과적인 사용, 그것이 호출하는 인간 감정의 깊이로,이 그림은 예술사에서 이정표로 남아 있으며, 렘브란트의 삶의 일시적인 능력과 지적의 호기심을 포착 할 수있는 독특한 능력을 강조합니다. .
KUADROS ©, 벽에 유명한 페인트.
전문 예술가의 품질과 독특한 인감과 함께 손으로 만든 유화 KUADROS ©.
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