설명
Robert Henri의 작품 "Child with Pictures"(1916)는 미국 현실주의의 현재 내에서 어린이 초상화 탐구의 뛰어난 예로 세워졌습니다. Ashcan School 운동의 중심 인물 인 Henri는 20 세기 초에 일상 생활과 노동 계급의 경험을 포착하는 데 전념했습니다. 이 그림에서 주인공은 무고한 얼굴 아이입니다.
작품의 구성은 단순성과 효과에 주목할 만하다. 아이는 그림의 중심에 있으며, 그의 인물과 표현에 대한 시청자의 관심을 강화합니다. Henri는 어두운 배경을 사용하는 어두운 배경을 사용하여 아이를 둘러싸고있는 체커 스카프의 생생한 색상과 강력하게 대비되어 공간성과 깊이의 감각을 만듭니다. 이 배경 선택은 어린이 라커룸의 따뜻하고 쾌활한 색조를 강조 할뿐만 아니라 신흥 어린이의 모습이 거의 조각적인 존재를 충전 할 수있게합니다.
색상에 관해서는 Henri가 사용하는 팔레트는 풍부하고 미묘합니다. 스카프는 그림의 특징적인 패턴을 가진 스카프는 그림에 시각적 역 동성을 추가하는 반면, 색상은 어린이의 드레스와 피부의 나머지 부분에서 더 미묘한 접근 방식을 채택합니다. 옷의 오렌지, 노란색 및 황토는 바닥의 회색 파란색과 효과적으로 대조되므로 매혹적인 시각적 효과가 발생합니다. 헨리의 컬러 응용 분야의 숙달은 대표적이지만 감정적 인 느낌을주는 작품에서 색과 모양의 조합의 기술이 기술적 인 기술.
Henri는 주제의 본질을 포착하려는 그의 욕구로 유명하고 "체크 무늬 스카프를 가진 아이"에서 진정성과 친숙 함을 전달할 수 있습니다. 아이의 시선은 그의 명상적인 표현으로 성찰을 초대하고 개인적인 연결을 설정하여 시청자가 세상의 일부를 느끼게합니다. 이 인간 요소는 이상화 나 왜곡없이 사람들을 대표하는 데 어려움을 겪고있는 Henri 접근법의 특징입니다.
Robert Henri는 또한 도시 생활과 주민들의 측면을 다루었습니다. 이 그림은 아이의 인물에 초점을 맞추고 있지만, 사회적 맥락과 정체성과 소속의 문제는 그대로 남아 있습니다. 청소년과 환경을 모두 반영하는 옷을 입은 아이의 대표는 끊임없는 변화로 보존되어야하는 성장 과정과 무죄에 대한 반영으로 볼 수 있습니다.
미술사의 맥락에서, "어린이 with 그림"은 Childe Hassam과 같은 다른 동시대 인들의 작품과 비슷한 초상화의 심리학을 탐구하려는 전통 안에 있습니다. 그러나 Henri는 전통적인 초상화에서 멀어지면서 아이의 표현과 의복을 통해 개인적이고 집단적인 이야기를 미묘하게 내놓는 독특한 접근 방식을 달성합니다.
요컨대, "체크 무늬 스카프를 가진 아이"는 유아의 초상화뿐만 아니라 모든 복잡성을 가진 어린 시절 자체에 대한 명상으로 제시됩니다. Henri의 작품은 신중하게 처형되고 깊은 감정적 인 연결을 통해 시청자에게 이미지뿐만 아니라 각 어린이가 구현할 수있는 이야기를 고려하도록 초대합니다. 그것은 그의 작품에서 인간의 본질을 포착하는 방법을 알고있는 헨리의 재능에 대한 간증으로, 모든 초상화를 삶과 경험을 반영하여 살았습니다.
KUADROS ©, 벽에 유명한 페인트.
전문 예술가의 품질과 독특한 인감과 함께 손으로 만든 유화 KUADROS ©.
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