描述
杰出的美国艺术家罗伯特·亨利（Robert Henri）的作品是1924年的“ Mariquita de Amarillo”（黄色的Sissy），是他的风格和他对肖像的方法的一个范式例子。亨利（Henri）是阿什卡纳学校（Ashcan School）运动的中心人物，其特征是他对代表日常生活和环境周围人民的兴趣，经常关注城市生活和个人表达的现实。
在这项工作中，观察到一个年轻的女性人物散发出了一个非凡的青年和活力。黄色连衣裙的选择不仅是组成的焦点，而且还反映了亨利想捕捉的那一刻的光度和喜悦。黄色还可以具有乐观和能量的含义，姿势和宁静的表达强调的质量。
亨利（Henri）使用的调色板虽然以黄色为中心，却辅以更微妙的音调，这些音调具有深度和质感。笔触松动和手势，吸引了情感和运动，而不是彻底的精确度。该技术与其捕获其主题本质而不是确切的摄影表现的艺术哲学保持一致。作品的背景发生在较深，更漫射的音调中，有助于将注意力集中在图表上，从而产生了一种对比度，使年轻女子的衣服和面孔能够更大的力量脱颖而出。
这个人物的面孔特别出色，年轻女子的女孩似乎是内省的。眼睛几乎梦幻，与观众建立了视觉联系，邀请他反思这个少年背后的故事。亨利（Henri）以传递性格和情感的能力使这个数字看起来不仅是静态肖像，而且使时间流逝。
作为罗伯特·亨利（Robert Henri）遗产的一部分，“ Mariquita de Amarillo”是在探索身份和个人表达的一系列肖像中。亨利（Henri）是个性化的捍卫者，并挑战了当时绘画的传统规范。他专注于强调日常生活的经历和细微差别，以及他的主题的心理学，将他定位为现代肖像的先驱。
这项工作可以看作是1920年代在美国的文化和社会环境的反映，这是一个变化和现代性的时期。亨利（Henri）不仅描绘了他的主题，而且还描绘了一个时代。从这个意义上讲，“ Mariquita de Amarillo”不仅是穿着黄色连衣裙的年轻女子的肖像。这是对青年和活力的庆祝活动，在寻找新的艺术和文化相关性的过程中构成了庆祝。
这项作品虽然不及美国艺术典范中的其他人，但它强烈地提醒了亨利的天才及其与观众建立与观众联系到情感和视觉水平的能力。因此，“ Mariquita de Amarillo”不仅是罗伯特·亨利（Robert Henri）的技术能力的证词，而且还作为对人类复杂性探索的灯塔的灯塔，封装了当时的时刻和精神。
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