描述
费尔南德·莱格（FernandLéger）的作品《鸟类的孩子》（1953年）是一种充满活力且有趣的表情，反映了艺术家在色彩和形状的探索中的精通。莱格（Léger）是立体主义和现代主义的开拓者之一，它使用其特征性的几何方法来建立一种视觉叙事，唤起了儿童无罪和与自然的紧密联系。
在这幅画中，构图围绕着一系列与环境相互交织在一起的数字。两个可以解释为儿童的主要人物在工作中有机排列，它们的固体与占据中心空间的鸟的液体性质形成对比。大小和活力的鸟类似乎几乎是景观本身的延伸，也许象征着自由和探索的愿望。这种与人类和动物的交织在一起，加强了不同形式的生活形式之间相互关系的观念，这是莱格艺术中反复出现的主题。
在“鸟类中的孩子”中使用颜色是显着的。 Léger使用了充满活力的调色板，其中主要的调子和活力占主导地位。蓝色，红色和黄色是交织在一起的，产生了视觉效果，不仅可以刺激视图，而且会引起观众的情感反应。形状的简化和纯色的使用是艺术家风格的特征，该风格旨在表达物体和数字的本质，而不是其仅仅是其代表。
这项工作也可以理解为对童年的冥想。儿童与鸟类的关系是一种象征性的自由生物，表明对成长和探索的反映。角色的安排在鸟类的巨大人物旁边，也可以暗示该公司这些生物在其发展中带来的，这是对童年时期共享的经历的回响。
莱格（Léger）的纪念性倾向和形式的分解通常在他的艺术中起着至关重要的作用。在这幅画中，这些品质不仅在数字的表示中表达出来，而且在空间的方式上以散发出的基本内容和能量为主。这些人物的几乎雕塑品质邀请观众不仅要考虑一下这项工作，而且还要以思想和内心的方式来考虑工作。
费尔南德·莱格（FernandLéger）也受到了时代的技术进步和社会动态的影响，他在“鸟类中的孩子”中获得了一种惊讶和探索的感觉，这与他对更相互联系的世界的看法产生了共鸣。这项工作虽然可能不像其庞大的曲目那样众所周知，但它封装了莱格思想的本质，而简单构成了情感复杂性的基础。
因此，“鸟类中的孩子”是朝着FernandLéger的俏皮而丰富多彩的宇宙的窗口，邀请观众记住标志着人生第一年的纯洁和想象力，同时享受形式和形式之间的游戏，在人物和气氛之间，这是其艺术遗产的特征。
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