描述
弗朗西斯科·戈亚（Francisco Goya）是西班牙艺术中最具标志性的老师之一，也是浪漫主义的先驱者，它为我们提供了“扮演巨人”（1792）的作品，超越了童年和幻想的简单代表。这幅画是其创造性作品的鲜为人知的指数之一，揭示了戈雅的技术掌握和对人类心理学的深刻理解。这项工作代表了四个巨人的大小不成比例的巨人，这些巨人在景观中观察一群孩子在游戏场景中，将梦幻般的型与现实的巨人结合在一起，从而在画家的作品中提供了具有象征意义的二元性。
“玩巨人”的组成对于他们的动态平衡是显着的。 Goya使用对角线来指导观众在现场的目光，从位于画布底部的孩子开始，然后在后台上升到巨人。这种构图游戏不仅创造了视觉深度，而且还指儿童和神话领域之间的互动，从而在纯真与纪念性之间建立了象征性的联系。孩子们穿着简单的衣服穿着淡淡的色调，与巨人的黑暗而有力的存在形成鲜明对比，他们似乎以好奇心和良性的混合观察了游戏。这种互动可以解释为对儿童想象力与成人世界之间关系的反映。
在工作中使用颜色特别揭示。戈雅（Goya）使用尘世的调色板，在儿童服装中占主导地位，从她的游戏的尘世性上提供了一种现实感。但是，天空的蓝色背景以及云层的柔软度唤起了梦想，将观众带到了几乎神奇的空间。光在作品中起着至关重要的作用，强调某些元素，同时创造了暗示着神秘和冒险氛围的阴影。
至于角色，戈雅设法以一种非凡的方式献出了生命，捕捉了他们的喜悦和惊讶。另一方面，巨人队虽然以巨人为主，但它们具有几乎幽默的品质，与经常与艺术肖像学中大人物相关的严肃性形成鲜明对比。这种代表似乎摆脱了这种生物可以期望的侵略性，而是暗示了儿童和巨人世界之间的友好联系，类似于随着时间的流逝而忍受的故事。
尽管现场显然很简单，但“玩巨人”与复杂的主题产生了共鸣。戈雅（Goya）开始了自己的职业肖像画家的职业生涯，并开始了社会批评的艺术，他不仅利用这项工作来探索童年，而且还探索了对权力的看法及其与脆弱性的关系。在社会和政治紧张局势开始在18世纪的西班牙开始陷入困境时，这项工作变成了希望和幻想的一米，而不是成年世界日益增长的黑暗。
毫无疑问，这幅画反映了戈雅的创造力和敏感性，在艺术家的巨大作品中脱颖而出。通过“扮演巨人”，戈雅邀请观众记住自己的童年和他所带来的奇迹，同时在纯真和经验之间介绍了对二元性的微妙批评。从这个意义上讲，这项工作是最年轻的，但充满了成人可以欣赏的含义，将这件作品变成了几代人之间的真正桥梁。
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