描述
杰出的希腊艺术家Nikolaos Gyzis的作品《 1883年的“学习”绘画,封装了19世纪教育环境和知识的传播。 Gyzis是学术主义和象征主义的代表,它利用这项工作涉及这样的日常和普遍的问题:学习行为。
这幅画的构图是丰富而详尽的,其中观察到了一个孩子,在他面前有开放的书,显然被记住的任务所吸引。这个亲密而启发的时刻以一种敏感性捕捉到,突出了教育家之间的联系,教育家,一个长长的胡须,拿着书,他的年轻门徒。老人的目光充满了智慧和耐心,而孩子的凝视反映了学习的集中和努力。
至于颜色的使用,Gyzis倾向于一个温暖而棘手的调色板,这使场景具有宁静和温柔的感觉。角色穿着的深色色调和环境的温暖细微差别提供了一个显着的对比,不仅定义了形式和数字,而且还引起了人们的欢迎和安全感,教育过程中的基本要素。
油漆的背景同样相关。您可以看到一个适度的内部空间,可能是一个学习室或小客厅,其中有暗示博学环境的元素:书本充满书籍和坚固的桌子。每个细节都要谨慎,以使观众在他眼前展开的教学时刻完全沉浸。
尼古拉斯·吉兹斯(Nikolaos Gyzis)成立于慕尼黑皇家美术学院,以其将欧洲学术传统影响与自己的希腊文化遗产相结合的能力而闻名。在这幅画中,这些影响是通过详细的现实主义和平衡的构图清楚的。他的作品经常以超越轶事的情感深度来探索日常生活的主题。
在他那个时代的背景下,“内心学习”是对十九世纪价值观的忠实反映,在那里教育被视为人类道德和知识发展的基本支柱。同时,它为当时的教学实践和家庭角色提供了一个窗口,在一个看到现代教育机构的诞生和合并的社会中。
不可能在孩子的表达中不认识到学习和记忆所涉及的集中精力和努力的代表,而在旧教育者的身影中,教师的权威和耐心指南却瞥见了。这两个角色之间的这种沉默而深刻的互动是作品的情感中心,而Gyzis则清楚地传输了它,只有真正的艺术老师才能实现。
总而言之,“内心学习”不仅因其艺术价值而脱颖而出,而且还因为其捕捉和传播普遍人类时刻的能力。尼古拉斯·吉兹斯(Nikolaos Gyzis)将精致技术与对他的学科的敏感性相结合的能力在这项工作中完全表现出来,这继续使我们想起了学习行为的永恒而复杂的美,这继续引起当代观众的共鸣。
KUADROS ©,墙上的著名油漆。
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