描述
温斯洛·荷马（Winslow Homer）的作品“ Pizarra”（Blackboard -1877）将观众置于与每日自然性和学习的共鸣的情况下。在这幅画中，光明和形式的主人代表着一个强烈专心的年轻人，在黑板前摆姿势，这似乎是知识与想象力之间的重要联系。董事会作为主题的选择并不是偶然的：它象征着教学和发现空间，这是一个思想活跃的地方。
荷马以掌握人物与周围环境之间的关系而闻名，使用了一种极为微妙的调色板，唤起了宁静和反思的气氛。地球音调占主导地位，提供了温暖的基础，而板上最清晰的口音和孩子的身材产生了有趣的对比，吸引了观众的注意力。荷马构造阴影和光线，创造了几乎三维维度并将板岩变成场景的视觉焦点的方式，从板上发出的光度增强了。
董事会前的年轻人是关注的缩影。他的姿势略微倾斜，他的嘴唇ajar仿佛陷入了深刻的思想中，与学习过程之间有着亲密的联系。他的脸的表达以及他的手依赖桌子的方式表明，努力了解向他展示的内容。这个短暂的集中时刻提供了一种普遍性。这是人类学习以其最纯粹形式的反映。
作品的组成揭示了荷马组织绘画元素的能力，使整个绘画都呼吸着视觉连贯性。董事会的角度和孩子的定位是完美的比例，这又产生了视觉流，从而引导观众通过作品的目光。气氛与其松散的笔触技术相辅相成，这与孩子的详细方法和木板形成鲜明对比，从而提供了流动性和自发性的感觉。
荷马（Homer）是美国现实主义的杰出代表，经常在他的工作中使用海事和农村场景来探索日常生活中的问题。 “ Pizarra”是偏离其最典型的主题的有趣绕道，重点是教育领域和学习经验，将理解的行为视为内在和情感活动。这项工作虽然比其充满活力的景观或海洋场景更具包含的作品，但并不缺少其作品的特征。
重要的是要注意，在19世纪的背景下，教育正在经历重大的转变。荷马的绘画捕捉了一个时代，在这个时代，教学变得更容易被所有人使用，与他那个时代的社会变化相呼应。因此，“ Pizarra”不仅是学习行为的视觉表示，而且是教育变化和进步时代的证词。
最后，温斯洛·荷马（Winslow Homer）的“ pizarra”是一部引起简单性共鸣的作品，但也引起了对教育过程的深刻反映。通过对细节的关注，对颜色的使用以及对人性的自信理解，荷马创造了一个超越时间的时刻，这是对我们周围世界的知识和理解世界的天生愿望的证词。在这幅画中，荷马对人类的代表的精通以及他与环境的互动的精通以移动的清晰度表现出来，使“石板”成为19世纪美国艺术的探索中的重要作品。
KUADROS ©，墙上的著名油漆。
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