描述
罗伯特·亨利（Robert Henri）的作品《与图片的儿童》（1916年）被竖立为在美国现实主义中探索儿童肖像的杰出例子。亨利（Henri）是阿什坎学校（Ashcan School）运动的中心人物，致力于在20世纪初捕捉日常生活和工人阶级的经验。在这幅画中，主角是一个无辜的脸儿童，他的表情表现出了同样的好奇心，就像一个了不起的内省。
作品的组成因其简单性和有效性而引人注目。孩子位于绘画的中心，这加强了观众对他的身材和表情的关注。亨利（Henri）使用的黑暗背景与周围孩子周围的方格围巾的鲜艳色彩形成鲜明对比，从而产生了空间和深度的感觉。这种背景选择不仅突出了儿童更衣室的温暖而开朗的音调，而且还允许新兴孩子的身影收取几乎雕塑的席位。
至于颜色，亨利（Henri）使用的调色板是丰富而细微的。围巾具有特色的绘画模式，为绘画增添了视觉动力，而颜色则采用了孩子的其他衣服和皮肤的更微妙的方法。他们的衣服的橙色，黄色和och与底部的灰色蓝色有效形成鲜明对比，从而产生了迷人的视觉效果。亨利（Henri）在颜色应用中的精通掌握了颜色和形状的组合技巧，尽管代表性，虽然具有代表性的情感，却具有深深的情感性。
亨利（Henri）以捕捉主题的本质和“带有方格围巾的孩子”的愿望而闻名，设法传达了一种真实性和熟悉感。孩子的凝视以他沉思的表情引起了反思并建立了个人联系，使观众感到自己的世界一部分。这种人的元素是亨利方法的特征，亨利方法努力地代表他们，而没有理想化或扭曲。
罗伯特·亨利（Robert Henri）还谈到了城市生活及其居民的各个方面。尽管这幅画集中在孩子的身上，但社会背景以及身份和归属的问题仍然是基本的。孩子的代表，他的衣服似乎反映了他的青春和环境，可以看作是对成长过程和纯真的反映，必须在不断的变化中保留。
在艺术史的背景下，“与图片的儿童”处于试图探索肖像心理学的传统之内，类似于其他同时代人（例如Childe Hassam）的作品。但是，亨利（Henri）取得了一种独特的方法，该方法摆脱了传统的肖像，通过孩子的表情和衣服巧妙地暗示了个人和集体叙事。
简而言之，“有方格围巾的孩子”不仅是作为婴儿的肖像，而且是对童年本身的冥想，其所有复杂性。亨利（Henri）的作品通过仔细的执行和深厚的情感联系，邀请观众不仅要考虑一下图像，而且要考虑每个孩子都能体现的故事。这是亨利（Henri）才华的见证，他知道如何在他的作品中捕捉人类的本质，将每张肖像变成生活和经验的反映。
KUADROS ©，墙上的著名油漆。
手工制作的油画，具有专业艺术家的质量和独特的印章 KUADROS ©.
具有满意保证的艺术繁殖服务。如果您对绘画的复制品不完全满意，我们将100％退还您的钱。