描述
在Kuzma Petrov -Vodkin的“儿童（以上）”的场景中，我们被邀请通过他作品的大师组成进行视觉和情感上的旅行。标题暗示了对动作的直接解释，但是，这幅画本身打开了更深入的理解的窗口，在这种理解中，简单性和复杂性在微妙的平衡中共存。
这项工作向一群儿童展示了一个有趣的几何倾向，这表明了秩序和童年的自发性。孩子们的表情和细节上的每个人的面孔似乎都没有被共同的活动所吸收。相反，他们看起来很周到和抽象，在传统儿童的场景中捕捉了一个非常不寻常的内省时刻。正如他们的标题所暗示的那样，孩子们似乎位于高地，可以从字面上和隐喻上解释这种海拔，这表明是一种提升或搜索的状态。
在这项工作中使用颜色是Petrov-Vodkin风格的另一种独特品牌。调色板以可怕和绿色的音调为主导，具有宁静和稳定的感觉。作者在使用纯色和音调之间的柔软过渡方面的独特技术使绘画具有三维质量，而无需诉诸完全的现实主义。这项技术增强了景点的深度和彼得罗夫 - 沃德金（Petrov-Vodkin）用技巧处理的空间看法。
该组成使每个字符都可以单独出现，同时成为凝聚力集的一部分。这种方法可能会受到俄罗斯宗教偶像的先前工作的影响，在俄罗斯宗教偶像中，对绘画平面的处理和神圣数字的处理表明了个性与社区之间的平衡。他在巴黎的时间以及与其他艺术运动接触的影响在其方法，颜色管理和形状中也存在。
通过这项工作，库兹玛·彼得罗夫·沃德金（Kuzma Petrov-Vodkin）如何设法将个人与普遍的融化，每天都有先验。他的方法不仅是在代表的情况下，而且是角色的情感和心理状态，因此创造了一幅绘画，尽管他的第一次看来似乎很简单，但每个详细的考试都充实了。柔和的音调和几何成分有助于观察者在反射的气氛中慢慢吸收，这是一种独特的特征，使Petrov-vodkin成为老师，以独特的视觉背景来捕捉人类体验。
对“儿童（上）”作品的这种探索不仅使我们欣赏艺术家的技术能力，而且还可以欣赏他对人性的深刻理解，以及他在一张照片中捕捉到的能力，既可见又隐形。作为作者，这项工作继续邀请我们在每个沉思中发现新的故事和情感。
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