描述
约书亚·雷诺兹（Joshua Reynolds）的作品“托马斯（Thomas）和玛莎（Martha）与导师（1748）（1748年）为18世纪英格兰的肖像实践提供了令人着迷的枪击，这一时期的特点是对童年和教育的重新欣赏，以及发展。画中的摇滚风格。在这项工作中，肖像的老师雷诺（Reynolds）不仅设法捕捉了年轻的托马斯（Thomas）和玛莎（Martha）的外观，而且还设法捕捉了他们与导师的关系的本质，这使作品具有有趣的叙述。
绘画的组成对于理解其含义和视觉影响至关重要。在这幅画中，两个孩子在中心，引起观众的注意，周围是温暖和亲密的气氛。托马斯（Thomas）穿着他特色的深色衣服，似乎正在与他的姐姐玛莎（Martha）进行视觉对话，玛莎（Martha）穿着更轻的着装，强调了他的青春和纯真。这种颜色选择很重要。这两个角色的服装之间的对比不仅有助于描述其身份，而且还提出了保护和监护动力。位于右边的导师姿势似乎是在指导和观察孩子，为他们沉浸的教育关系提供了参考框架。
在这项工作中的颜色使用突出了雷诺在光和阴影的操纵中的掌握。过滤Young Neate脸上的柔和光线产生了温柔和纯真的光环，唤起了一种宁静的感觉。这种照明技术以及使用的音调层次结构增强了受试者的三个维度。温暖而柔软的调色板有助于舒适的气氛，进而反映了场景的亲密性质。
这项工作中的角色不仅仅是肖像画。它们是当时文化的缩影，在该缩影中，教育被深深地评价，并认为这对于贵族阶级的形成至关重要。在教育背景下，儿童的代表与指导他们的导师一起强调了教育在18世纪社会中所扮演的关键角色。此外，这幅画可以看作是当时家庭和社会关系的证词，可以看一下富裕家中日常生活的世界。
约书亚·雷诺兹（Joshua Reynolds）因其创作能力超越视觉而超越视觉的作品的能力而受到认可，并整合了一种引起反思的叙事。他的风格将巴洛克式元素与Rococó结合在一起，是基于观察和代表，同时逼真的和理想化。 “托马斯（Thomas）和玛莎（Martha）尼特（Martha Neate） - 与辅导员”是雷诺（Reynolds）如何使用这些原则来描绘个人的一个很好的例子，还可以捕捉人际关系的本质及其时间的价值观。
雷诺（Reynolds）作品中对儿童肖像的研究将我们与一系列当代肖像联系起来，其中描绘了贵族的孩子，每个人都在18世纪提供了关于童年时代的独特观点。这幅画以这种方式建立了与当时其他艺术家的创作的对话，同时在代表童年的教育和保护方面保持了独特的作品。
总之，“托马斯（Thomas）和玛莎（Martha）与导师（Tutor）”不仅代表了两个年轻人，而且还反映了定义时间的时间和社会关系。雷诺兹（Reynolds）对细节的关注以及通过色彩和构图引起情感的能力，仍然是18世纪英格兰肖像画的一位无可争议的老师。他的作品仍然证明了在转型社会中赋予童年和教育的价值。
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